Anglais intermédiaire (B1-B2) — LV1S5AA/S6

Programme et contenu

Les élèves ont 1 séance de 2h de cours par semaine.
Toutes les compétences langagières sont sollicitées:
expression orale (jeux de rôles, discussion à partir de documents authentiques écrits ou oraux)
expression écrite (travail sur les différents registres de langue et sur les différents types d’écrit)
compréhension orale d’extraits courts ou de documents authentiques longs
compréhension écrite (textes longs)
L’ensemble des activités permettront aux élèves d’élargir leurs connaissances lexicales et culturelles et de renforcer leurs connaissances grammaticales.

Compétences

• Connaître : Connaître les bases lexicales, grammaticales et culturelles et en saisir les nuances
• Comprendre : Comprendre une diversité grandissante d'accents, de registres de langue, de contextes culturels comprendre l'ensemble d'un texte ou d'une intervention orale longs même si le sujet est peu familier
• Appliquer : S'exprimer spontanément, raconter et décrire dans une langue assez nuancée, rédiger des courriers formels et informels, résumer l'essentiel d'un document, commenter, exprimer une opinion et argumenter
• Analyser : Distinguer les différents registres de langue et ce qui est essentiel et accessoire dans un discours, observer les constructions et tournures caractéristiques, prendre de la distance par rapport à sa propre langue
• Synthétiser : Être capable de s'adapter à la plupart des situations langagières nouvelles, d'harmoniser son discours et ses connaissances, de prendre en compte le contexte culturel
• Évaluer : Être capable de mesurer sa propre progression, de juger du travail qu'il reste à fournir ainsi que de choisir une méthode d'apprentissage adaptée